CMYNM (XXI) Con los pelillos del sobaco tiesos y la garganta afinada

I. Diario de sueño: He dormido aproximadamente seis horas, pero como diría mi amiga Brushi, en negro. De algún modo, ahora me va cundiendo más cuando duermo poco y, para mi sorpresa (¡gran noticia!) no he sentido deseos de dormir siesta en ningún momento. A ver mañana qué tal.

II. Anécdotas matinales ajenas a cualquier categoría: Dicen que es romántico ver dormir a quien se quiere. Es posible, pero no es nada romántico verle levantarse o, en todo caso, no es nada romántico verme despertar. Lo primero, cuando hablo, y esto está empíricamente comprobado y no falla, no hay Dios que me entienda. Tardo unos 20 minutos en ser capaz de vocalizar algo y que me capte el receptor. Lo segundo, la torpeza: tardo en encontrar las cosas, problema en mí muy habitual, pero que se exagera a niveles cómicos cuando sigo atontada por el sueño y puedo cometer equivocaciones emblemáticas. ¿Os habéis fijado en el título de esta entrada, verdad?.  Pasa cuando, en estado semicomatoso, te estás echando el desodorante y vienes a descubrir que en realidad lo que te acabas de echar es laca para el pelo.

Luego se quejaba mi madre – ella está recién levantada y haciendo desayunos cuando yo me estoy marchando- de que había preparado un Cola-Cao en lugar de un café a mi padre. Simplemente le dije «madre, no te quejes, que yo me he echado laca en las axilas y llevo los pelillos de los sobacos tiesos».

III. Anécdotas del aula matinal: Nada más llegar, me encuentro a mi compi con cara de descompuesta: «Tía, tía ¿Te puedes creer lo que ha pasado? ¡Mira esto!» me dice, extendiéndome un papel. En ese papel venía escrita la historia de un duendecillo que hacía saltar las alarmas de la biblioteca, escondía las tizas y molestaba a la conserje. Un papelito que, por cierto, había escrito yo con idea de usarlo para jugar el teléfono, aunque a última hora decidí cambiarlo por unas frases más simples. ¿Qué interpretó mi compañera? Que el papel era de la conserje, que estaba usando esa vía para quejarse, imitando a nuestras «amigas» las del comedor, que después de su recado en papel nos han deleitado dejando en el aula bolsas llenas con cubiertos sucios pero,claro, nosotras no nos podemos quejar. En fin, me he reído a lo bestia con la confusión de la chavala. Después se ha dedicado a agobiarme todo el día para que hiciera la cuenta de cuánto habíamos cobrado exactamente. Anda que no se agobia, yo dando las gracias por cobrar y ella pendiente del cuánto XD ¡Cómo se nota que su situación económica es más benigna que la mía!. Daban ganas de tatuarle la calculadora en la frente.

En cuanto a qué hicimos, no comenzamos hoy con la Ginkana del desayuno saludable porque nos había quedado pendiente la actividad del Libro Viajero por falta de material. [Libro Viajero: Dícese de un cuadernito que de mano en mano va, pero ninguno se lo queda (como la falsa moneda) y, según va circulando, va recibiendo diferentes añadidos de cada alumno, ya sea texto o dibujos, con la idea de realizar una especie de composición grupal]. Como nadie nos había dado el cuadernito, mi compi preguntó a una monitora de otro colegio amiga suya qué habían hecho ante esa contingencia y lo que hicieron en su colegio fue tan pertinente como simple: repartieron folios a cada niño instando a que contaran lo que quieran y que luego añadieran un dibujo. Un tópico válido podía ser «Lo que he hecho este fin de semana».

Como os estaréis imaginando, hoy hemos copiado la idea y ya tenemos casi todos los textos y dibujos recopilados. Luego, si el coordinador nos pide pruebas, ahí demostramos que fuimos capaces, incluso, de hacer el libro sin el libro.

Yo, mientras tanto, me vine con mi fajo de plastiquitos con brillantina para hacer pulseras. Es más, fijaos cómo estaba de obsesionada con el asunto, que en lo primero que pensé en cuanto me desperté no fue en ir a orinar o en tomarme en café, sino que tenía, de pronto, la idea en mente de cómo mejorar el tipo de nudo que utilizaba para hacer las pulseras. En otras palabras, mi mente hace pulseras cuando duerme. ¡Esto es estrés y lo demás son tonterías!

Los plastiquitos triunfaron, todos querían hacer pulseritas (yo no sabía que la compi había pensado cómo resolver lo del «Libro Viajero») pero me vino bien que las vieran, así todos andarán motivados para la siguiente clase… o deberían estarlo, ya sabéis cómo son estos niños. Un par de alumnas vinieron a contarnos qué técnicas emplean ellas para hacer las pulseras y no pude por menos que quedarme a cuadros y aplaudir. Yo, que instantes atrás me sentía orgullosa porque, después de tres intentos de fin de semana, había logrado la primera pulsera que parecía una pulsera, de pronto veía que apenas era un pobre amago de lo que las niñas podían llegar a conseguir. En fin ¡que lo enseñen ellas!

Esta es la famosa pulserita de mi cosecha.

¿Cómo se portaron? En general bien, se portan mejor cuando hay una tarea clara a resolver que cuando no la hay. Una cosa que nos confirma la importancia de que nuestra querida empresa nos pase los materiales para que podamos estructurar actividades bien definidas. Hubo sólo un niño que se negó a hacer la actividad: el sudamericano que no acepta que es sudamericano, así que fue castigado sin recreo. Luego me vino con carita de «pobre de mí», cuando ya no quedaba tiempo de hacer la tarea, prometiendo que lo haría si le dejara jugar y obtuvo un previsible «no, ya no juegas, pero si me lo traes mañana, mañana te levanto el castigo». Supongo que me estoy endureciendo. Es importante que vean que conmigo no pueden negociar.

IV. Anécdotas de las clases particulares: Nada más empezar, debí enfrentarme a dos imponderables. El primero, seguía sin saber llegar sola a la casa de los críos- hoy, tras esto, por fin he aprendido- y, el segundo, todo el material que preparé el fin de semana lo tenía en un pendrive y… adivinad lo que ha pasado cuando me he visto en clase y me he puesto a buscar el pendrive donde juraría que lo había dejado. Sí, eso. Electroduendes again. Mi padre quiso hacerme el favor de dejarme en la casa de los chavales pero pocas cosas hay tan peligrosas como mi padre cuando se pone a hacer favores. Para que os hagáis una idea, es semejante a aquella cita griega de: «Temo a los griegos, aún cuando hacen regalos» (la Eneida, en referencia al famoso Caballo de Troya). Inicialmente da muestras de que pierde el culo por ayudar y, así, me convenció, al saber que no estaba segura de cómo llegar, de acercarme él… pero cuando vio que el chachi-GPS de su coche tampoco encontraba la calle y que tenía prisa, me soltó por aquel barrio sin plantearse siquiera si estaba lejos o cerca de los alumnos y con el agravante de llevar unos cuantos minutos de retraso. Y cómo no, según las infalibles leyes del Factor Silvia, yo estaba lejos y tuve que subirme unas cuestas bajo el sol inclemente de las 4.30 de la tarde que no se las saltaba un gitano.

Pero bueno, una vez pude llegar, el otro problema fue fácil de resolver porque gran parte del material eran vídeos copiados de Youtube y como ahora no hay crío que no tenga ordenador, pues era cuestión de buscarlos y ya está.

Todos a cantar «You raise me up», versión de WestLife; más conocida en España por la versión que hizo Il Divo: «Por ti seré», versión que también les hice escuchar para que compararan, pues la traducción no tiene que ver una sota con el original. No la cantaron de cualquier modo, busqué en youtube una versión «karaoke» para poder disfrutar enteramente de la pronunciación y afinación de mis pupilos, aunque he acabado cantando hasta yo.

Ha sido muy divertido, a pesar de haber recibido una simpática amenaza por parte de mis alumnas de tercero de ESO: «Seño, mira, desde hace años una amplia experiencia en profesoras particulares de inglés. No haremos la tarea. Ellas tuvieron que darse cuenta solas, pero a ti te lo estamos diciendo antes». Me explicaron y las entendí, ellas no suspenden la materia y andan saturadas a clases extraescolares, así que les dije que vale, tarea no, pero obligación de estudiar sí; que a ver si se habían pensado que sus madres me pagaban para que ellas me vieran la cara un rato.

En fin, de todo lo anteriormente expuesto viene el título de esta entrada: «Con los pelillos del sobaco tiesos y la garganta afinada». Raro, pero pertinente ¿verdad?

Mañana más aula matinal y otra clase particular, la de la chica de las técnicas de estudio, que me va a tocar preparar por la mañana. Y ya van siendo las 0.52.

¡Buenas noches!

Vota «Abajo las opos» como mejor blog en «Bitácoras 2011». Categoría: Educación. Quienes voten serán invitados a un pincho moruno 😀